Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de competencias sociales y emocionales.

Sesión 1:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

Objetivo: Que los alumnos aprendan a esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una ronda de presentación, donde cada niño debe decir su nombre y una palabra que describa cómo se siente en ese momento.


• Mostrar una imagen de un grupo de personas conversando y preguntar a los niños qué creen que están haciendo y cómo se sienten.

2. Desarrollo (20 minutos):

• Hacer una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que es necesario esperar el turno para hablar, como en una asamblea, en una conversación con amigos, en una actividad grupal, etc.


• Plantear un juego de roles en el que algunos niños representen una conversación y deben esperar su turno para hablar, mientras que otros observan y comentan cómo se sienten al esperar su turno.


• Invitar a los niños a compartir sus ideas y emociones sobre la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar a los demás.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las ideas y emociones compartidas durante la actividad.


• Realizar una ronda de cierre, donde cada niño debe decir una palabra que describa cómo se siente después de la actividad.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

Objetivo: Que los alumnos apliquen la habilidad de esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras