Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Adi Bi
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia, es decir, que los alumnos adquieran y apliquen conocimientos, habilidades y actitudes de manera integral.


Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Historia de las herramientas electrónicas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizas en tu vida diaria y cómo te ayudan a solucionar problemas?"

  • Indicar que en esta clase se estudiarán las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestras posibilidades corporales.

  • Presentar el problema interdisciplinar: Historia de las herramientas electrónicas y explicar que se abordará en la segunda sesión.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Pedir a los alumnos que formen equipos y seleccionen una herramienta, máquina o instrumento para investigar.

  • Solicitar a los equipos que investiguen sobre el origen, evolución y funcionamiento de la herramienta seleccionada.

  • Proporcionar materiales como libros, internet y revistas para que los alumnos realicen su investigación.

  • Facilitar la organización de los equipos y guiarlos durante el desarrollo de la investigación.

  • Al finalizar la investigaci