Introducción a la búsqueda de información

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda de información

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: "Búsqueda y manejo reflexivo de información".


2. Actividad de reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre cómo buscar información y cómo formular preguntas para obtenerla.


3. Introducción al uso de los signos de interrogación: Se explicará la importancia de utilizar los signos de interrogación al elaborar preguntas.


4. Ejemplos de preguntas con y sin signos de interrogación: Se mostrarán ejemplos de preguntas correctas e incorrectas para que los alumnos identifiquen la diferencia.


5. Actividad de práctica: Los alumnos formularán preguntas sobre un tema específico (por ejemplo, la alimentación saludable) y las escribirán en sus cuadernos, utilizando los signos de interrogación.


6. Retroalimentación: Se revisarán y corregirán las preguntas formuladas por los alumnos, asegurándose de que utilicen correctamente los signos de interrogación.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información en diferentes fuentes

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de buscar información en diferentes fuentes y responder las preguntas formuladas en la sesión anterior.

Secuencia didáctica:

1. Repaso del tema anterior: Se recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y se revisarán las preguntas formuladas.


2. Introducción a las fuentes de información: Se les mostrará a los alumnos dife