Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Preescolar 3º se puede estructurar de la siguiente manera:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración del entorno (15 min)

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas para motivar la reflexión y la participación de los alumnos: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Para qué sirven los números en nuestra vida diaria?


• Realizar una exploración del entorno, buscando objetos y elementos que puedan contar.


• Registrar en una lista los objetos y elementos encontrados.

Sesión 2 - Conteo y clasificación (15 min)

• Recordar los objetos y elementos encontrados en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a contar los objetos y elementos de la lista utilizando su lengua materna.


• Realizar actividades de clasificación de los objetos y elementos contados, por color, tamaño, forma, etc.


• Reforzar la importancia de los números en la clasificación y organización de objetos.

Sesión 3 - Resolución de situaciones problemáticas (15 min)

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con el conteo de objetos y elementos en el entorno.


• Invitar a los alumnos a resolver las situaciones problemáticas, utilizando su lengua materna y los saberes numéricos adquiridos.


• Fomentar la participación y colabo