Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Juanita Salazar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo integral de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo:
Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Reconocer las diferentes emociones que se presentan en su comunidad y cómo hacer frente, dejar salir sus emociones a través de un escrito.
Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades y contenidos de las áreas de Psicología y Artes Visuales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve lectura de un fragmento literario que aborde las emociones y los vínculos familiares, escolares o comunitarios.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos relacionados con el tema.
- Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el proyecto comunitario y la interdisciplinariedad.
Desarrollo:
- Presentar una lista de recursos literarios (metáfora, hipérbole, metonimia, etc.) y explicar brevemente cada uno de ellos.
- Leer un texto literario que contenga varios recursos literarios y pedir a los alumnos que identifiquen y analicen cada uno de ellos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en canciones, poemas o fragmentos literarios relacionados con las emocione