Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

CYNTHIA ITZEL BENITES
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y diversidad.


Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y problematización (10 minutos).

  2. Desarrollo: Investigación y análisis del problema (30 minutos).

  3. Cierre: Síntesis y propuesta de soluciones (10 minutos).


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo y su importancia.

  • Preguntas disparadoras para reflexionar sobre la participación activa de los estudiantes en la defensa de los derechos humanos.

  • Breve discusión en grupo sobre las preguntas planteadas.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, analista y comunicador.

  • Los grupos deberán investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo, centrándose en los derechos de las poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.

  • Los grupos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificando los problemas y las posibles soluciones.


Cierre:



  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las propuestas de soluciones presentadas.

  • Reflexión final sobre la importancia de la participación activa de los estudiantes en la defensa de los derechos humanos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.