Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Dificultad para la apropiación de conceptos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los mitos fundacionales de algunos pueblos antiguos que conozcan.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos y encontrar fuentes confiables que los describan.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos (por ejemplo, egipcios, griegos, mayas, etc.) y un conjunto de fuentes (libros, documentos, videos, entre otros) para que comiencen su investigación.


• Los alumnos deberán buscar, analizar y seleccionar las fuentes que utilizarán para estudiar los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Los alumnos deberán registrar las fuentes seleccionadas y elaborar una ficha de análisis para cada una de ellas, donde se incluyan los aspectos más relevantes de los mitos estudiados.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos y las fuentes que encontraron sobre el mito fundacional