Introducción y exploración del tema

Rosalba Diego
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos en su proceso de aprendizaje.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la megadiversidad mexicana y fomentar la curiosidad e interés de los alumnos por conocer más sobre este tema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la megadiversidad y qué países creen que son megadiversos. Luego, explicarles que México es considerado uno de los países con mayor diversidad biológica y cultural en el mundo.

  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes de paisajes naturales y culturales de México. Pedirles que observen las imágenes y comenten en sus grupos sobre lo que ven y qué creen que hace a México un país megadiverso.

  3. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus ideas y conclusiones. Promover el diálogo entre los alumnos y enfatizar la importancia de la diversidad en la conservación de la biodiversidad.

  4. Presentación de la problemática: Plantear a los alumnos el problema de apropiarse de las características geográficas que hacen a México un país megadiverso y preguntarles cómo podrían abordarlo.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y realicen una investigación sobre las regiones biogeográficas de México, las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución d