Explorando las funciones a través de la indagación

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones a través de la indagación

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico incorporando estrategias de apoyo y refuerzo, así como la aplicación de habilidades de pensamiento crítico y la integración de elementos de artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y establecimiento de normas de participación.
  
  
  • Presentación del tema "Funciones" y su relevancia en la vida cotidiana.
  
  
  • Explicación de los objetivos y actividades de la clase.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Entrega de un cuestionario de diagnóstico para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre funciones.
  
  
  • Discusión grupal sobre las respuestas y aclaración de dudas.
  
  
  
  



• Desarrollo de la indagación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una situación problemática relacionada con una función y su representación tabular.
  
  
  • Organización de los estudiantes en grupos y entrega de materiales (hojas de papel, lápices, calculadoras, etc.).
  
  
  • Los estudiantes deberán analizar la situación y buscar patrones en los datos proporcionados.
  
  
  • Fomento de la discusión entre los estudiantes, animándolos a formular preguntas y proponer hipótesis.
  
  
  
  



• Reflexión y síntesis (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por los grupos.
  
  
  • Resumen de las características principales de las funciones proporcional y no proporcional.
  
  
  
  

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