Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y fomentar su participación activa en el proceso de aprendizaje.

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Sesión 1:
Tema: Explorando textos en la comunidad
Objetivo: Identificar distintos tipos de textos presentes en el entorno de los alumnos.

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen (cuentos, carteles, periódico mural, revistas, etc.).


• Realizar una salida al entorno de la comunidad para buscar ejemplos de textos (en la tienda, en la biblioteca, en el parque, etc.).


• Los alumnos tomarán fotografías de los textos que encuentren y posteriormente las imprimirán y pegarán en una cartulina.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán los textos que encuentran y discutirán brevemente sobre su contenido.

Sesión 2:
Tema: Descubriendo textos en otros lugares
Objetivo: Explorar diferentes fuentes de textos impresas y digitales.

• Presentar a los alumnos libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los lugares donde se encuentran estos tipos de textos (bibliotecas, tiendas, internet, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos buscarán ejemplos de textos en estas fuentes y los compartirán con el resto de la clase.


• Cada alumno elegirá un texto que le llame la atención y realizará una representación gráfica del mismo en una hoja.

Sesión 3:
Tema: Representación gráfica de ideas vivenciales
Objetivo: Utilizar textos para representar gráficamente ideas que los alumnos descubren en su entorno.

• Iniciar la sesión con una actividad de conversación sobre las actividades que los alumnos realiz