La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y la investigación.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionando acerca de cómo han cambiado. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Participación de los padres, actividades visuales y práctica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear el problema a atender: ¿Cómo fomentar la participación de los padres en el aprendizaje de la biodiversidad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.


• Promover la participación de los padres, solicitando a los alumnos que realicen una entrevista a un adulto acerca de su opinión sobre la biodiversidad y su importancia.

Cierre:

• Realizar un plenario para que los grupos compartan sus investigaciones y reflexionen sobre cómo las ideas de Darwin y Wallace han cambiado a lo largo del tiempo.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de los padres en el aprendizaje de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos abordados en la sesión