Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

PDA: Lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos argumentativos y su importancia en la sociedad.


• Explicación del objetivo de la clase: Comunicar a los alumnos que aprenderán a leer textos sobre temas polémicos y a identificar los argumentos que sustentan cada postura.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos sobre temas de interés para ellos, como la importancia de la educación, el uso de las redes sociales, etc.


• Análisis de los argumentos: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los textos argumentativos presentados, identificar los argumentos utilizados en cada postura y discutir sobre su validez y pertinencia.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, generando una discusión en la que se promueva el respeto y la escucha activa.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su importancia en la sociedad.


• Presentación del reto: Plantear a los alumnos el reto de producir un texto argumentativo sobre un tema polémico de interés para ellos.


• Organización en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo, eligiendo un tema y una postura a favor o en contra.


• Investig