Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Ruben Estrada
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable y cuidado del entorno.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y los materiales que utilizamos en nuestros procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema específico a trabajar: la cosecha de maíz forrajero con ayuda de machetes.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de materiales y procesos técnicos.

  • Identificación de los materiales necesarios para realizar la cosecha de maíz forrajero y su origen.

  • Análisis de los posibles riesgos que este proceso puede generar en el entorno de la comunidad.

  • Búsqueda de alternativas para minimizar estos riesgos y favorecer el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Reflexión sobre las alternativas planteadas y su impacto en el entorno.

  • Planteamiento de acciones concretas para implementar estas alternativas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Repaso de los conceptos de materiales, procesos técnicos y desarrollo sustentable.

  • Presentación de los machetes y explicación de su funcionamiento.


Desarrollo:



  • Demostración práctica del uso adecuado de los machetes para la cosecha de maíz forrajero.

  • Práctica guiada por parte del docente, proporcionando retroalimentación constante.

  • Trabajo en equipos para realizar la cosecha de manera manual utilizando los machetes.


Cierre:



  • Reflexión sobre la experiencia de utilizar los machetes y su impacto en el entorno.

  • Evaluación del proceso y detección de posibles mejoras.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.