Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
yesenia de la- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo integral del niño, tomando en cuenta sus habilidades y necesidades individuales.
Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los distintos lenguajes.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión saludando a los niños y planteando la situación problemática de la dificultad para pronunciar palabras, sílabas y/o sonidos. Mostrarles imágenes de personas comunicándose de distintas formas (hablando, a través de señas, dibujando, etc.) y preguntarles cómo creen que podemos comunicarnos si no podemos hablar correctamente.
Desarrollo (30 minutos): Trabajar en parejas o grupos pequeños. Cada grupo recibirá una imagen de una situación cotidiana en la comunidad (por ejemplo, un mercado, una escuela, un parque, etc.). Los niños deberán discutir en su grupo qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes podrían expresar en esa situación y cómo lo harían si tuvieran dificultades para hablar correctamente. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos): Reflexionar junto a los niños sobre la importancia de la comunicación oral en diferentes situaciones de la vida cotidiana y cómo podemos adaptarnos a nuestras necesidades individuales para expresarnos. Pedir a cada niño que comparta una idea o pensamiento sobre la actividad realizada.
Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetiv