Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
9 Garay Vega Atziri
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, donde se promueva el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y comunicativas en los alumnos.
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Competencias a desarrollar:
- Identificación y análisis de momentos en los que las culturas del mundo han interactuado.
- Búsqueda de información y análisis de diferentes fuentes.
- Trabajo en equipo y colaboración.
- Expresión oral y escrita.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y motivación: contarles una breve historia sobre un viaje imaginario a diferentes países del mundo, en donde han podido conocer y aprender sobre diversas culturas.
- Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez han viajado a otro país? ¿Qué cosas nuevas han conocido? ¿Qué diferencias han notado entre su cultura y la de otros países?
- Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del problema: comentarles a los alumnos que se ha presentado un conflicto en un pueblo llamado "Pueblo Feliz", donde sus habitantes no respetan las costumbres y tradiciones de las culturas extranjeras que visitan el lugar. Los alumnos deberán investigar y proponer soluciones para fomentar el respeto hacia estas culturas.
- Formación de equipos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo deberá elegir un país o cultura extranjera para investigar y analizar cómo ha interactuado con otras culturas a lo largo de la historia.
- Búsqueda de información: cada grupo deberá investigar en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) sobre la interacción de su cultura elegida con otras culturas. De