Introducción a los materiales, procesos técnicos y comunidad.

Ruben Estrada
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y desarrollo sustentable.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Comprender la importancia de los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad y el entorno.


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Promover una reflexión sobre el origen y la transformación de esos materiales, así como su impacto en el entorno y la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Presentar la definición de materiales y procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen algunos materiales y procesos técnicos en situaciones cotidianas.

  • Promover la reflexión sobre cómo el uso de ciertos materiales y procesos técnicos pueden poner en riesgo el entorno y la comunidad.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas en la actividad y la importancia de implementar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un proceso técnico específico y su impacto en el entorno.


Sesión 2:
Tema: Procesos técnicos y su impacto en el entorno.
Objetivo: Analizar el impacto de un proceso técnico específico en el entorno y buscar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Dar espacio a los alumnos para que compartan lo que investigaron sobre un proceso técnico específico.


Fase de desarrollo:



  • Presentar información adicional sobre el proceso técnico seleccionado y su impacto en el entorno.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabaj