Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo de Aprendizaje:

• Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de diferentes tipos de textos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es la lectura y para qué se utiliza.

Actividades de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y explicarles qué características tienen cada uno.


• Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los estudiantes que sigan la lectura.


• Realizar una discusión en grupo sobre lo que entendieron del cuento y cómo la lectura les permitió comprenderlo.

Actividad de cierre:

• Pedir a los estudiantes que hagan una lista de situaciones en las que la lectura en voz alta puede ser útil y les permita entender mejor la información.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Repasar con los estudiantes la lista de situaciones en las que la lectura en voz alta puede ser útil.

Actividades de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles un anuncio publicitario.


• Pedir a cada pareja que lea el anuncio en voz alta y luego discutan qué mensaje quiere transmitir y a quién está dirigido.


• Realizar una puesta en común en grupo sobre los mensajes de los diferentes anuncios.

Actividad de cierre:

• Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen un diálogo basado en un texto escrito como una carta, un recado o una nota inf