Exposición sobre temas diversos.

juanito
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la exposición y familiarizar a los alumnos con los recursos expresivos y paralingüísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación entre las personas.

  2. Presentar el tema de la exposición y explicar en qué consiste.

  3. Mostrar ejemplos de exposiciones realizadas por otros alumnos o videos educativos que muestren cómo utilizar los recursos expresivos y paralingüísticos.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los recursos expresivos y paralingüísticos que los alumnos conocen o han observado en otras situaciones.


Sesión 2 (Desarrollo):
Objetivo: Practicar el uso de los recursos expresivos y paralingüísticos a través de actividades grupales.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de exposición.

  2. Cada grupo debe investigar sobre su tema y preparar una pequeña exposición utilizando los recursos expresivos y paralingüísticos vistos en la sesión anterior.

  3. Durante la preparación, los alumnos deben practicar el uso de movimiento corporal, gestos y estilo de voz adecuados al tema que van a exponer.

  4. Cada grupo realizará su exposición frente al resto de la clase.


Sesión 3 (Evaluación):
Objetivo: Evaluar la capacidad de los alumnos para reconocer y utilizar los recursos expresivos y paralingüísticos en una exposición.


Actividades:



  1. Los alumnos realizarán una exposición individual sobre un tema de su elección.

  2. Durante la exposición, el resto de la clase deberá prestar atención y tomar nota de los recursos expresivos y paralingüísticos utilizados por el expositor.

  3. Al final