"La importancia de la convivencia y colaboración en la escuela"

Edith Escalante
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: "La importancia de la convivencia y colaboración en la escuela"


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela, y participen en la organización del aula y generación de normas.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una actividad lúdica.

    • Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video o testimonio de un estudiante de segundo grado de secundaria que haya desertado.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué podemos hacer desde el aula para evitar la deserción en alumnos de segundo grado de secundaria?

    • Diálogo en grupo: los alumnos compartirán sus ideas y reflexionarán sobre la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela.

    • Explicación de los conceptos de convivencia y colaboración.

    • Dinámica de grupo: los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una actividad de resolución de problemas relacionados con la convivencia y colaboración en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.

    • Reflexión final sobre la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: el docente observará el grado de participación de los alumnos durante la dinámica de grupo y tomará nota de sus aportes y habilidades sociales.

  2. Registro escrito: los alumnos realizarán un breve escrito donde expresarán su reflex