Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades numéricas y resolución de problemas en contexto.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: los números del 0 al 20.


• Presentación de los números del 0 al 10 de forma visual y manipulativa.


• Realización de una actividad de conteo y comparación de colecciones de objetos hasta el número 10.


• Juego simbólico: utilizar objetos y números para representar cantidades y realizar sobreconteo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los números del 0 al 10.


• Introducción de los números del 11 al 20.


• Exploración de distintas estrategias de conteo y comparación de colecciones hasta el número 20.


• Juego simbólico: trabajar con números y objetos para representar cantidades mayores a 10 y realizar sobreconteo de forma ascendente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los números del 0 al 20.


• Realización de actividades de conteo y comparación de colecciones de objetos de forma aleatoria.


• Juego simbólico: utilizar objetos, números y símbolos matemáticos para representar cantidades de forma aleatoria y realizar sobreconteo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños.


• Resolución de problemas de la vida cotidiana que involucren contar y comparar colecciones de objetos.


• Juego simbólico: utilizar objetos, números y símbolos matemáticos para representar situaciones de la vida cotidiana y resolver problemas de conteo y comparación