Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Brenda Cortez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y expresar necesidades, vivencias y emociones a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación e introducción del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes situaciones en las que se expresen necesidades, vivencias y emociones. Se les pedirá que comenten qué creen que está sucediendo en cada imagen y cómo se sienten las personas involucradas.

  2. Lenguaje corporal: Se realizarán ejercicios de expresión corporal, como imitar diferentes emociones y gestos, y los alumnos deberán adivinar qué emoción o necesidad están representando.

  3. Lenguaje gráfico: Los alumnos dibujarán una situación en la que expresen una necesidad o emoción que hayan vivido recientemente. Luego, se formarán equipos y cada niño presentará su dibujo a sus compañeros, explicando qué representa y cómo se sintió.

  4. Lenguaje oral: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan una experiencia en la que hayan sentido una emoción fuerte. Cada alumno deberá expresar cómo se sintió y por qué, utilizando palabras adecuadas a su nivel de desarrollo.


Sesión 2:


Objetivo: Combinar los lenguajes para expresar necesidades, gustos y saberes a distintas personas.


Actividades:



  1. Presentación y recordatorio del tema: Se retomarán las experiencias compartidas en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que recuerden cómo se sintieron y cómo expresaron esas emociones.

  2. Lenguaje oral y gráfico: Los alumnos formarán parejas y se les asignará una situación (por ejemplo, pedir ayuda, expresar un gusto por algún alimento, contar algo que saben sobre un tema). Cada par