Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la adquisición de habilidades para la vida.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Un exceso de participación de los alumnos.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de productos cotidianos que contengan sustancias mezcladas.


• Planteamiento del problema a atender: un exceso de participación de los alumnos. Se les explica que es importante trabajar de manera colaborativa y respetar los turnos de participación.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Formulación de preguntas guías para la indagación, como por ejemplo: ¿Cómo se expresan las concentraciones de sustancias en productos de uso cotidiano? ¿Por qué es importante conocer la concentración de sustancias en esos productos?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación por parte de los alumnos sobre la concentración de sustancias en diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Registro de la información recopilada en una tabla con el nombre del producto, concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en