Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Marcela Brissa Gómez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema central: "La interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza".
- Explicar que vamos a investigar y reflexionar sobre las formas en que diferentes culturas en México se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
- Presentar el problema específico a abordar: los malos hábitos alimenticios y la importancia de una alimentación saludable.
- Motivar a los alumnos a participar activamente en el proceso de aprendizaje y a proponer acciones colectivas para promover una alimentación saludable en la escuela y la comunidad.
Desarrollo:
Actividad 1: Investigación en grupos (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Asignar a cada grupo una cultura o pueblo originario de México para investigar sobre su relación con la naturaleza y su alimentación tradicional.
- Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los grupos realicen su investigación.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre los alimentos típicos de la cultura que les fue asignada, su forma de producción y su contribución a una alimentación saludable.
Actividad 2: Exposición y debate (20 minutos)
- Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.
- Después de cada exposición, se abrirá un debate donde los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre la relación de esa cultura con la naturaleza y su alimentación.
- El doce