Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por desastre y qué tipos de desastres conocen.


• Plantear un problema: "Imaginen que son científicos que están investigando cómo y por qué se producen los desastres naturales en diferentes lugares del mundo. ¿Qué información necesitarían recopilar y cómo la obtendrían?". Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre el problema y compartan ideas en pequeños grupos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles un lugar específico donde se haya producido un desastre natural (por ejemplo, un terremoto en Japón o un huracán en el Caribe).


• Proporcionar a cada equipo recursos como libros, artículos, mapas, imágenes, videos, etc., para que investiguen sobre el lugar asignado y cómo se produjo el desastre.


• Establecer un tiempo límite para que los equipos realicen la investigación y preparen una presentación con la información recopilada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los equipos presentan sus investigaciones y explican cómo se produjo el desastre en el lugar asignado.


• Fomentar la participación y preguntas por parte de los demás estudiantes para enriquecer el aprendizaje.


• Reflexionar sobre la relación entre los procesos naturales y los desastres, así como la vuln