Comunicación y representación técnica.

carlos mejia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Plantear la problemática: "La falta de comunicación y representación técnica en proyectos de electricidad".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se comunican y representan técnicamente los proyectos de electricidad en la actualidad.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de comunicación y representación técnica en proyectos de electricidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos divididos en grupos de 4, diseñen un esquema de representación técnica de un circuito eléctrico sencillo.

  • Cada grupo deberá presentar su esquema de representación técnica y explicar cómo funciona el circuito eléctrico.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en proyectos de electricidad.

  • Asignar la tarea de investigar casos reales en los que la falta de comunicación y representación técnica haya ocasionado problemas en proyectos de electricidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicación y representación técnica en proyectos de electricidad.

  • Presentar los casos reales encontrados por los alumnos sobre problemas ocasionados por la falta de comunicación y representación técnica en proyectos de electricidad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 y asignarles la tarea de diseñar un proyecto de electricidad que resuelva uno de los problemas presentados en los casos reales.

  • Cada grupo deberá realizar un esquema de representación técnica del proyecto y pensar en diferentes medios para difundir el funcionamiento y operación del m