La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Presentación del problema a resolver: "¿Qué información podemos obtener sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América?".

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 integrantes.


• Investigación en línea sobre la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Lectura de textos y análisis de imágenes relacionadas con el tema.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y consecuencias del descubrimiento de América.


• Elaboración de un informe escrito con la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los informes escritos por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del descubrimiento de América y sus repercusiones en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento de posibles actividades de aplicación del conocimiento adquirido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema a resolver.


• Presentación de una actividad de aplicación del conocimiento: los alumnos deberán diseñar un mapa conceptual que muestre la relación entre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo para diseñar el mapa conceptual.


• Asesoramiento y apoyo por parte del docente.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cad