Conociendo nuestras necesidades e intereses

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades e intereses (15 minutos)

• Inicio: Saludo y dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y familiaridad entre los alumnos.


• Exploración: Se les pregunta a los alumnos cuáles son sus necesidades e intereses personales. Se les anima a compartir sus respuestas con el grupo.


• Exposición: Se presenta una lámina con diferentes imágenes que representan las necesidades e intereses de los niños (por ejemplo: comida, juego, dormir, amigos, etc.). Se les pide a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de las imágenes.

Sesión 2: Expresando nuestras emociones y afectos (15 minutos)

• Inicio: Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las necesidades e intereses que identificaron los alumnos.


• Exploración: Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones (por ejemplo: al ver a un amigo, al recibir un regalo, al estar enfermo, etc.). Se les anima a compartir sus respuestas con el grupo.


• Exposición: Se presentan diferentes imágenes que representan diferentes emociones y afectos (por ejemplo: alegría, tristeza, enfado, amor, etc.). Se les pide a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de las imágenes.

Sesión 3: Jugando con las diferentes formas de lenguaje (15 minutos)

• Inicio: Se realiza una breve recapitulación de las sesiones anteriores, destacando la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones y afectos.


• Exploración: Se les propone a los alumnos participar en diferentes juegos metalingüísticos, como adivinanzas, trabalenguas o rimas. Se les anima a jugar de forma individual