Exploración y conocimiento del cuerpo humano

Elizabeth Aguilar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.


Sesión 1: Exploración y conocimiento del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre qué saben del cuerpo humano y qué partes pueden mencionar.



  2. Indagación (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o dibujos del cuerpo humano y pedir a los alumnos que nombren las partes externas que reconocen.

    • Proporcionar láminas o fichas donde los alumnos puedan dibujar y escribir el nombre de las partes externas del cuerpo.



  3. Explicación (15 minutos)



    • Explicar brevemente cada una de las partes externas del cuerpo humano, su función y cómo se relacionan entre sí.

    • Realizar una actividad interactiva donde los alumnos puedan identificar y señalar las partes externas del cuerpo en un esquema dibujado en el pizarrón.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de la clase.

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre las partes externas del cuerpo humano.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando su importancia y frecuencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.



  2. Indagación (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre qué acciones consideran importantes para cuidar el cuerpo humano.

    • Elaborar una li