Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Leonel Zuñiga
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a investigar sobre las interacciones culturales a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de "Pueblos y culturas de América y el mundo" y explicar que se centrarán en el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en clase sobre la importancia de respetar las diferentes culturas.

  3. Presentar a los alumnos el problema: "De qué manera las diversas culturas han influido en las generaciones más jóvenes".

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes culturas para investigar. Cada grupo debe investigar cómo esa cultura ha influido en las generaciones más jóvenes.

  5. Los grupos deben investigar en libros, internet o cualquier otro recurso disponible. También se les animará a entrevistar a personas de diferentes culturas si es posible.

  6. Al final de la sesión, cada grupo debe presentar una breve introducción sobre la cultura asignada y cómo ha influido en las generaciones más jóvenes.


Sesión 2:


Objetivo: Continuar la investigación sobre las interacciones culturales a través de la migración.


Actividades:



  1. Recapitular brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la migración y cómo ha influido en las interacciones culturales.

  3. Los grupos de alumnos deben continuar investigando sobre la migración en la cultura asignada y cómo ha influenciado a las generaciones más jóvenes.

  4. Los grupos deben buscar ejemplos concretos de migraciones que hayan tenido impacto en la cultura asignada.

  5. Cada grupo debe presentar los