Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

GLADYS ANAIT HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre las plantas y su importancia para el ser humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las plantas y su función en el ecosistema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las diferentes plantas que existen en su comunidad y en otros lugares.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Dar a cada grupo una hoja de trabajo con preguntas relacionadas al tema, como por ejemplo: ¿Cuáles son las plantas más comunes en su comunidad? ¿Dónde crecen? ¿Qué necesitan para vivir?

  • Los grupos deberán buscar información en libros, revistas o internet y responder las preguntas de la hoja de trabajo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

  • Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión y el docente reforzará los conceptos trabajados.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Mostrar imágenes de plantas de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si creen que son las mismas que las que se encuentran en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una salida al exterior del aula para