Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Presentar una imagen de un texto desordenado y pedir a los alumnos que observen y comenten sobre lo que ven.


2. Preguntar a los alumnos si creen que es importante que el texto esté organizado de manera clara y ordenada.


3. Explicar el concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, utilizando ejemplos visuales.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenen frases desordenadas y las peguen en una hoja siguiendo las convenciones de escritura.

Sesión 2: Reconociendo espacios entre palabras
Objetivo de la sesión: Reconocer y aplicar el uso de espacios entre palabras en la escritura.

Actividades:

1. Realizar una actividad de reconocimiento de espacios entre palabras en frases escritas en una hoja.


2. Pedir a los alumnos que completen oraciones incompletas, colocando los espacios adecuados entre las palabras.


3. Juego de palabras: dividir a los alumnos en equipos y darles tarjetas con palabras desordenadas. El equipo que logre formar más palabras correctamente, ganará.

Sesión 3: Alineación y direccionalidad izquierda-derecha
Objetivo de la sesión: Reconocer y aplicar la alineación y direccionalidad izquierda-derecha en la escritura.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos con diferentes alineaciones.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen si los textos están alineados correcta