Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal

Helen Pintor
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal


Objetivo: Los alumnos apreciarán las características propias y de sus compañeros, así como la diversidad cultural y lingüística presente en su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

    • Presentación del tema: "La construcción de nuestra identidad personal".

    • Pregunta motivadora: ¿Qué crees que es la identidad personal? ¿Qué te hace ser tú mismo?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento sobre la diversidad cultural y lingüística.

    • Lluvia de ideas sobre las características propias y las de sus compañeros.

    • Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y dibujarán un mapa de su territorio, marcando los lugares importantes para ellos y su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los mapas dibujados por los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias características y las de los demás.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer al menos una palabra en otro idioma que se hable en su comunidad.




Sesión 2: Valorando la diversidad cultural y lingüística


Objetivo: Los alumnos apreciarán y valorarán la diversidad cultural y lingüística presente en su entorno, y comprenderán la importancia de respetar las diferencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y el objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación de las palabras en otros idiomas que los alumnos investigaron.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad grupal: Los alumnos fo