Explorando la diversidad natural de la comunidad

GLADYS ANAIT HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y responsabilidad ambiental.


Sesión 1: Explorando la diversidad natural de la comunidad
Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas y su relación con el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las plantas que conocen y su importancia en el entorno.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Observación de plantas en el entorno escolar: Realizar una caminata por el jardín de la escuela para observar diferentes tipos de plantas y sus características.
    b. Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán una planta que hayan observado y escribirán algunas características que hayan notado.
    c. Plática sobre la diversidad natural: En grupo, se discutirá sobre las plantas observadas y se enfatizará en la diversidad de formas, tamaños, colores, etc.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una pequeña reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar las plantas en el entorno.


Sesión 2: Conociendo las necesidades de las plantas
Objetivo: Comprender los procesos de crecimiento de las plantas y sus necesidades básicas para vivir.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de plantas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Experimento de crecimiento de una planta: Los alumnos plantarán semillas en macetas y las colocarán en un lugar soleado. Se les pedirá que rieguen las plantas y las cuiden durante el transcurso de la semana.
    b. Observación y registro del crecimiento: Cada día, los alumnos observarán y registrarán los cambios que vayan notando en el crecimiento de las plantas.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las observa