Estudio de los números

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en ellas. Los alumnos deben ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente en grupos pequeños. Luego, se les pide que compartan cómo lo hicieron y si han notado algún patrón en la sucesión numérica.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y se les entrega una hoja con una secuencia numérica incompleta. Los alumnos deben completar la secuencia oralmente, de manera ascendente y descendente. Después, se les pide que compartan sus respuestas con el resto del grupo y se discuten las estrategias utilizadas.


3. Cierre (10 minutos): El docente muestra a los alumnos una serie de imágenes de objetos y les pide que expresen oralmente la cantidad de objetos que ven en cada imagen. Se enfatiza en la utilización de la sucesión numérica para contar los objetos.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar la sucesión numérica para resolver problemas sencillos relacionados con cantidades.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos un problema sencillo relacionado con cantidades, por ejemplo: "Pedro tenía 5 caramelos y su mamá le dio 3 más. ¿Cuántos caramelos tiene ahora Pedro?" Los alumnos deben resolver el problema utilizando la sucesión numérica.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una