Conociendo nuestras tradiciones y costumbres

estefania avila
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico.


Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres
Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán entre las tradiciones y costumbres propias de su comunidad y las de otras culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las festividades y celebraciones que conocen.

    • Preguntarles si saben qué países o culturas celebran esas festividades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes y videos de diferentes festividades y tradiciones de distintos países o culturas.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las características de esas festividades (colores, comida, vestimenta, etc.).

    • Resaltar las diferencias y similitudes entre las festividades de otros países y las propias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deberán identificar y clasificar las festividades mostradas anteriormente como propias de su comunidad o de otro país/cultura.

    • Comentar en grupo las respuestas y reforzar el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.




Sesión 2: Construyendo nuestra identidad
Objetivo: Los alumnos representarán sus vivencias y experiencias en eventos, celebraciones y conmemoraciones mediante recursos artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar las festividades y celebraciones mencionadas en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si han participado o vivido alguna de esas festividades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar materiales artísticos (papel, colores, pegatinas, etc.) a los alumnos.

    • Pedirles que elijan una festividad o celebración en la que hayan participado y represente