Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema del día: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.


• Realizar una lluvia de ideas para obtener conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicar brevemente el problema de convivencia escolar y cómo puede estar relacionado con el tema de las figuras planas y cuerpos.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de teselados y mostrar ejemplos visuales.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como papel, tijeras y pegamento.


• Desafiar a los estudiantes a construir sus propios teselados usando figuras geométricas simples.


• Fomentar la indagación y la experimentación, animando a los alumnos a probar diferentes combinaciones y patrones.


• Durante la actividad, promover la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos, relacionándolo con el problema de convivencia escolar.

Fase de cierre:

• Hacer una puesta en común de los teselados construidos por cada grupo.


• Guiar una discusión sobre las propiedades y relaciones de las figuras en los teselados.


• Relacionar las conclusiones obtenidas con el problema de convivencia escolar, destacando la importancia de la diversidad y la cooperación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y las