El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lingüísticas en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos entiendan el dinamismo de la lengua española.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos escriban en una hoja todas las palabras que se les vengan a la mente al escuchar la palabra "lenguaje". Compartir en pareja y luego en grupo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la definición de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Proporcionar a los alumnos varios textos literarios que contengan ejemplos de cada uno de estos elementos.


• En grupos, los alumnos deberán analizar los textos y identificar los neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en ellos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia del dinamismo de la lengua española como patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de otros idiomas en el español y preparar una presentación para compartir con la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión en la que