Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Jessica Perez
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y debe tener en cuenta las necesidades y diversidad de los estudiantes.
SESIÓN 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Identificar los componentes de un desastre y comprender su relación con los fenómenos naturales y las acciones humanas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática del día.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres que los alumnos conocen.
- Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y generar una breve discusión sobre ellos.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Entregar a cada grupo una tarjeta con la descripción de un desastre específico (puede ser natural o generado por acciones humanas).
- Pedir a los grupos que identifiquen los agentes perturbadores, los agentes afectables y los agentes reguladores relacionados con el desastre asignado.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar los componentes de un desastre.
- Plantear preguntas orientadoras para la siguiente sesión.
SESIÓN 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Analizar las causas y consecuencias de los desastres y reflexionar sobre la importancia de la participación comunitaria en su prevención y mitigación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear preguntas orientadoras para motivar la reflexión sobre las causas y consecuencias de los desastres.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lectura compartida de un texto o artículo que aborde l