Identificación y expresión de emociones

Citlahua Meza Dulce
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Identificación y expresión de emociones (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).

  • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones representadas en las imágenes.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos muestren con su cuerpo y su rostro una emoción determinada, mientras los demás compañeros intentan adivinarla.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (colores, crayolas, plastilina) para que representen la emoción que elijan a través de un dibujo o modelado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

  • Realizar una ronda de preguntas para que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades, gustos y preferencias (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral para manifestar sus necesidades, gustos y preferencias de manera clara.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y la importancia de expresar nuestras emociones.

  • Presentar un collage con imágenes relacionadas con diferentes necesidades, gustos y preferencias (comida, juegos, colores, actividades, etc.).



  1. Desarrol