Conociendo nuestras figuras de referencia

yulieth camila enciso
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras figuras de referencia


Objetivo: Identificar y reconocer a las figuras de referencia de cada alumno, y cómo estos influyen en su forma de crianza.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán uno a uno y mencionarán quiénes son sus figuras de referencia y cómo se llaman.

  2. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones de crianza compartida, basándose en las figuras de referencia de cada uno.

  3. Observación y reflexión: Se proyectarán imágenes de diferentes familias y se pedirá a los alumnos que observen cómo interactúan entre sí y cómo creen que se sienten al recibir cuidados amorosos por parte de sus figuras de referencia.


Sesión 2:
Título: La importancia de compartir en la crianza


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de compartir en la crianza y cómo esto contribuye a una continuidad cultural.


Actividades:



  1. Cuento: Se narrará un cuento sobre la importancia de compartir en la crianza, destacando cómo los padres comprenden y comparten con sus hijos.

  2. Juego de emparejamiento: Se repartirán tarjetas con imágenes de diferentes actividades de crianza y los alumnos deberán emparejarlas según las figuras de referencia que suelen realizar dichas actividades.

  3. Taller de manualidades: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural que represente la importancia de compartir en la crianza, utilizando materiales diversos como papel, cartulinas, tijeras y pegamento.


Sesión 3:
Título: Expresión de la crianza compartida


Objetivo: Fomentar la expresión de la crianza compartida a través de diferentes formas