Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos en los mismos.

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una pregunta: "¿Qué es un texto argumentativo?".


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que saben acerca de este tipo de textos.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones, datos y hechos concretos presentes en ellos.


• Explicar la diferencia entre cada uno y cómo identificarlos.

Actividad 2:

• Formar grupos de 4-5 alumnos.


• Asignar a cada grupo un tema polémico (ejemplo: el uso de las redes sociales) y entregarles un texto argumentativo sobre el tema.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, identifiquen las opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.

Actividad 3:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de aprender poemas y cuentos.


• Pedir a los alumnos que mencionen algunas dificultades que encuentran al aprender estos tipos de textos.


• Invitar a los alumnos a compartir técnicas o estrategias que han utilizado para aprender poemas y cuentos.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprender textos argumentativos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Actividad 1:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y subrayen las opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Luego, discutir en clase