La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno, fomentando la participación activa y la reflexión sobre la identidad y la convivencia escolar.

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Integrar aspectos relacionados con el problema de convivencia escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se abordará el tema a través de un proyecto comunitario.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta sus intereses y experiencias relacionadas con la cultura inglesa.

Desarrollo (30 min):

• Presentar a los alumnos una variedad de recursos (libros, imágenes, videos, etc.) que muestren diferentes aspectos de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país angloparlante para investigar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la cultura, tradiciones, costumbres, música, literatura, gastronomía, entre otros aspectos relevantes del país asignado.

Cierre (10 min):

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes de la identidad y cu