Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Andrea GM
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Secuencia Didáctica - Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos interactuarán con personas de diversos contextos a través de la actividad de "Entrevistando a nuestros compañeros".


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el respeto a la diversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del objetivo de la sesión.

    • Presentación de diferentes personas (pueden ser padres de familia, personas de la comunidad, etc.) que representen distintos contextos.

    • Los alumnos se dividirán en parejas y se asignará una persona a cada pareja.

    • Cada pareja realizará una entrevista a la persona asignada, preguntándole sobre su nombre, edad, gustos, actividades diarias, entre otros aspectos.

    • Los alumnos deberán tomar notas sobre las respuestas de la persona entrevistada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar a las personas que nos rodean, aunque sean diferentes a nosotros.

    • Compartir en grupo las entrevistas realizadas y destacar las similitudes y diferencias entre las personas entrevistadas.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos establecerán acuerdos para la participación, organización y convivencia a través de la actividad "Elaborando nuestras reglas".


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de establecer reglas para una convivencia positiva.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del objetivo de la sesión.

    • Los alumn