Introducción a los elementos de la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y ser inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades de todos los alumnos.

SESIÓN 1: Introducción a los elementos de la escritura (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   c. Planteamiento del problema: Uso de las letras r, x, y y. Identificar los dígrafos qu, rr, ll y ch.
   d. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algunos signos que acompañan a las letras en la escritura.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de imágenes y ejemplos de elementos de la escritura presentes en la cotidianidad (señales de tránsito, etiquetas, letreros, etc.).
   b. Explicación de los diferentes elementos de la escritura: mayúsculas, minúsculas, signos de puntuación, dígrafos, etc.
   c. Ejercicio práctico: Observar diferentes muestras de escritura y señalar los signos que acompañan a las letras.
   d. Actividad en parejas: Crear una lista de elementos de la escritura presentes en su entorno cotidiano.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final sobre los elementos de la escritura identificados durante la clase.
   b. Conclusiones y cierre de la sesión.

   
   

SESIÓN 2: Aprendiendo sobre las letras (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Identificar las letras r, x, y y reconocer la diferencia entre mayúsculas y minúsculas.

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la sesión anterior: Recordar los elementos de la escritura identificados en el entorno cotidiano.
   b. Presentación