Obtención y representación de información.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la información y cómo se puede representar.


• Exploración del problema: Se planteará el problema de que los alumnos no practican los valores en la escuela y se les preguntará a los estudiantes si tienen alguna idea de cómo se podría obtener y representar información sobre este tema.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es la obtención y representación de información, y se mencionarán algunos ejemplos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Actividad de indagación: Se organizarán equipos de trabajo y se les proporcionará a los alumnos una lista de valores (respeto, responsabilidad, solidaridad, etc.) para que investiguen y obtengan información sobre cómo se practican en la escuela. Deberán utilizar diferentes fuentes (encuestas, entrevistas, observaciones, etc.) para obtener la información.


• Elaboración de tablas y gráficas: Una vez que los alumnos hayan obtenido la información, deberán organizarla en tablas y representarla en gráficas de barras y circulares.

Fase de cierre:

• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá sus tablas y gráficas con el resto de la clase y explicarán cómo obtuvieron la información y qué conclusiones pueden sacar.


• Reflexión: Se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de practicar los valores en la escuela y cómo pueden contribuir a un mejor ambiente escolar.


• Tarea: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden practicar los valores en su día a día y que lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso: Se