Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo.

Sesión 1 (45 minutos): Exploración y presentación del problema

Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán la noción de suma y resta y comprenderán su relación como operaciones inversas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el problema a través de una historia o situación real en la que los alumnos tengan que resolver operaciones con números de más de dos cifras. Por ejemplo, se puede plantear un problema en el que se deben sumar los puntos obtenidos por un equipo de fútbol en los últimos 5 partidos.


2. Indagación (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las operaciones de suma y resta y su relación. El docente fomentará el debate y la discusión entre los alumnos para que compartan sus conocimientos.


3. Experimentación (20 minutos): Los alumnos, en sus grupos, explorarán diferentes ejemplos de sumas y restas utilizando material concreto, como fichas o dados. Deberán registrar las operaciones y sus resultados utilizando diferentes expresiones aditivas.


4. Cierre (10 minutos): El docente guiará una reflexión en plenaria sobre las conclusiones a las que llegaron los grupos y destacará la importancia de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de la noción de suma y resta

Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán la noción de suma y resta para representar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y planteará el reto de representar