Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

derechos humanos, inclusión y diversidad.

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La participación de los padres de familia en las actividades escolares de sus hijos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: la participación de los padres de familia en las actividades escolares de sus hijos.


• Planteamiento de preguntas iniciales para reflexión: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad? ¿Por qué es importante la participación de los padres de familia en la educación de los hijos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Elaboración de una presentación multimedia (puede ser un video, una presentación de diapositivas, etc.) que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y cómo influyen en la conformación de la identidad de cada individuo.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Discusión sobre la problemática planteada y la importancia de la participación de los padres de familia en las actividades escolares de sus hijos.


• Reflexión individual sobre cómo se puede promover la participación de los padr