Explorando los números del uno al tres

Miriam Martínez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1:
Título: Explorando los números del uno al tres
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reconocerán los números del uno al tres en su entorno, utilizando diversos materiales y contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro presentará a los alumnos diferentes objetos y les pedirá que cuenten cuántos hay. Luego, mostrará los números del uno al tres y los alumnos deberán asociar cada número con la cantidad correspondiente.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que buscar objetos en el aula que representen los números del uno al tres. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Cierre (15 minutos): En una hoja de papel, los alumnos dibujarán y colorearán tres objetos que representen los números del uno al tres. Luego, se organizará una exposición en la clase donde cada alumno presentará su dibujo.


Sesión 2:
Título: Jugando con los números del cuatro al seis
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los números del cuatro al seis para resolver problemas sencillos relacionados con su entorno, fomentando el pensamiento lógico-matemático.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro mostrará imágenes de objetos cotidianos que representen los números del cuatro al seis y les pedirá a los alumnos que los identifiquen y nombren.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y realizarán una actividad de conteo, donde deberán contar el número de objetos en diferentes imágenes y asociarlos con los números correspondientes del cuatro al seis.

  3. Cierre (10 minutos)