Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Nivel: Alumnos de Primaria 5º

Objetivo (PDA): Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos

• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos discontinuos conocen los alumnos.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos y analizarlos en grupo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de textos discontinuos.

Sesión 2:
Título: Organización de la información en textos discontinuos

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de organizar la información de manera correcta en los textos discontinuos.


• Presentar diferentes estrategias y estructuras para organizar la información en este tipo de textos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que organizar información en textos discontinuos utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:
Título: Producción de textos discontinuos

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicar el proceso de producción de textos discontinuos.


• Realizar una actividad guiada donde los alumnos produzcan un texto discontinuo siguiendo las pautas dadas.


• Fomentar l