Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Nicole Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las actividades humanas cotidianas que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que vives en una comunidad cercana a un bosque y últimamente has notado que los árboles se están talando sin control. ¿Qué crees que podría estar causando esta situación?"
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus hipótesis sobre las posibles actividades humanas que podrían estar afectando al bosque.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles imágenes que representen diferentes actividades humanas cotidianas.
- Pedir a cada equipo que clasifique las imágenes en dos categorías: actividades que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza y actividades que no lo tienen.
- Realizar una puesta en común en la que cada equipo exponga sus clasificaciones y se discutan las distintas opciones.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre las actividades identificadas y destacar la importancia de ser conscientes de las acciones que realizamos en nuestro entorno.
Sesión 2:
Objetivo específico: Plantear la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado del medio ambiente.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos las actividades identificadas en la sesión anterior y mencionar que muchas de ellas se pueden cambiar o mejorar para cuidar el medio ambiente.
- Proponer la siguiente pregunta: "¿Qué podemos ha